Un journal de classe numérique pour les enseignants de maternelle en FWB
En maternelle, la journée se construit autour de l'accueil, des rituels, des ateliers et de tout ce qui surgit entre deux. Le Journal de Marta vous aide à préparer ces moments, à les retrouver d'une semaine à l'autre et à garder vos notes sur chaque enfant, avec le référentiel des compétences initiales sous la main.
1 semaine gratuite dès l'inscription, sans engagement ni carte bancaire.
Une journée de 3e maternelle dans le journal de classe
Voici à quoi peut ressembler un mardi une fois encodé. Chaque ligne est un élément du semainier : un libellé, un horaire, une couleur, et si besoin la fiche de préparation qui s'y rapporte. Les moments qui reviennent chaque jour (accueil, rituels, collation) viennent de l'horaire-type : ils sont proposés dans la semaine, vous confirmez ou vous ajustez.
| Moment | Ce qui est prévu | Préparation et matériel |
|---|---|---|
| 8h30 · Accueil | Jeux libres dans les coins, accueil des parents. | Proposé par l'horaire-type. Mot à remettre aux parents pour la sortie : noté dans la to-do list. |
| 8h50 · Rituels | Présences, calendrier, météo, comptine des jours. | Proposé par l'horaire-type. |
| 9h15 · Ateliers | Découverte des formes : tri de blocs logiques, empreintes à la peinture, « sac à toucher ». | Fiche « Découverte des formes géométriques » liée à l'élément du semainier. Matériel : blocs logiques, feuilles A3, peinture. |
| 10h30 · Psychomotricité | Parcours « dessus, dessous, autour ». | Fiche « Parcours en salle » reprise de la semaine passée, avec une photo de la disposition en pièce jointe. |
| 13h30 · Langage | Album lu en regroupement, puis remise en ordre de quatre images. | Fiche « Raconter l'histoire dans l'ordre ». Images plastifiées dans le bac bleu. |
| 14h30 · Atelier dirigé | Dénombrer jusqu'à 6 avec les jetons, par groupes de cinq enfants. | Fiche « Jeu du marchand ». Après la classe, une note dans les détails : deux groupes vus, les autres jeudi. |
Préparer une activité, la retrouver, l'adapter
Une fiche de préparation décrit une activité : titre, résumé, durée, objectifs, matériel, déroulement, différenciation, évaluation et remarques. Vous n'êtes pas obligé de tout remplir. Pour un atelier, le matériel et le déroulement suffisent souvent.
Retrouver
La recherche parcourt le titre, le résumé, les objectifs et les éléments du référentiel liés. « Formes », « parcours », « Saint-Nicolas » : l'activité de l'an passé ressort en quelques lettres.
Garder une trace visuelle
Une fiche accepte des photos et des fichiers en pièces jointes : la disposition d'un atelier, le modèle d'un bricolage, la feuille à photocopier. La photo se prend directement depuis l'application.
Adapter et reprendre
Une fiche se duplique vers une autre classe ou une autre année, pièces jointes comprises. À la rentrée, vous reprenez en une fois les fiches de l'année précédente. Comment reprendre ses préparations.
Vous partez d'une idée plutôt que d'une fiche ? En décrivant l'activité en quelques mots (le thème, l'âge des enfants, le matériel disponible), l'IA propose une première version que vous relisez et corrigez avant de l'enregistrer. Voir la préparation assistée par l'IA.
Le référentiel des compétences initiales, relié à vos activités
Le référentiel des compétences initiales couvre les trois années de maternelle. Dans l'application, il se parcourt par domaine, puis par discipline, avec les savoirs, savoir-faire et compétences et leurs attendus. Un bouton permet de masquer les matières qui ne vous concernent pas.
Prenons l'atelier sur les formes. En mathématiques, dans « Les solides et les figures », le référentiel de 3e maternelle prévoit notamment cet attendu :
En liant la fiche « Découverte des formes géométriques » à cet élément, vous obtenez deux choses :
- dans le référentiel, la pastille « Non utilisé » de l'élément laisse place au nombre de fiches qui s'y rapportent, et un clic vous ramène à ces fiches ;
- la fenêtre de progression indique la part des attendus déjà couverts par vos fiches, au total et par domaine.
Cette couverture reflète ce que vous avez préparé. Elle ne dit pas qu'un enfant maitrise l'attendu, et elle ne se remplit pas toute seule : c'est vous qui choisissez les liens. Si vous préférez, le bouton « Détecter avec l'IA » propose des éléments du référentiel à partir du contenu de la fiche, que vous validez ou non.
Ce que vous consultez en classe, ce que vous préparez ailleurs
En classe, sur smartphone ou tablette
- la journée dans le semainier, avec les fiches liées ;
- le matériel et le déroulement d'un atelier, ouverts en un geste ;
- une « note rapide » quand une idée ou un imprévu surgit ;
- une observation datée sur la fiche d'un enfant ;
- les anniversaires du jour et à venir, sur l'écran d'accueil.
Le soir ou le mercredi, sur ordinateur
- rédiger ou compléter les fiches de la semaine suivante ;
- lier les fiches au référentiel et regarder la progression ;
- placer les activités dans le semainier ;
- relire les notes prises en classe ;
- exporter une fiche ou le journal du mois en PDF.
Tout se synchronise entre vos appareils : Android, iPhone, iPad, Mac et Windows, avec un seul abonnement. En classe, l'application fonctionne sans connexion ; seuls l'IA et les exports ont besoin d'internet.
Vos notes sur chaque enfant
La fiche d'un élève reprend son anniversaire, la langue parlée à la maison, ses besoins particuliers, les contacts des parents et vos remarques. Vous y ajoutez des observations datées au fil de l'année : ce sont vos mots, écrits quand vous le jugez utile. La fiche complète s'exporte en PDF, par exemple pour préparer une rencontre avec les parents.
Ces données sont liées à votre compte et ne sont partagées avec personne. Le détail figure dans la politique de confidentialité.
Questions fréquentes en maternelle
Le référentiel des compétences initiales est-il intégré ?
Oui. Le référentiel des compétences initiales de la Fédération Wallonie-Bruxelles est intégré pour les 1re, 2e et 3e maternelles. Vous le parcourez par domaine et vous liez ses éléments à vos fiches de préparation. Le document officiel publié sur Enseignement.be reste la référence. Voir le guide des référentiels.
L'application remplit-elle des observations ou un suivi à ma place ?
Non. Les observations sont des notes datées que vous écrivez vous-même sur la fiche d'un élève. Il n'y a pas de grille d'observation propre à la maternelle, et rien n'est déduit automatiquement de vos activités. Si vous encodez des fiches d'évaluation, le suivi des compétences se calcule à partir de ce que vous avez encodé, et vous pouvez le corriger.
Puis-je l'utiliser en classe sans wifi ?
Oui, une fois la première synchronisation faite. Le semainier, les fiches, les notes et les élèves sont enregistrés sur l'appareil et se resynchronisent au retour de la connexion. La génération et l'import de fiches avec l'IA, ainsi que les exports PDF et Excel, demandent une connexion internet.
Et pour une classe d'accueil ?
Le niveau « Accueil » peut être choisi à la création d'une classe : vous y utilisez le semainier, les fiches, les notes et la liste des élèves. Le référentiel intégré concerne les 1re, 2e et 3e maternelles.
Puis-je reprendre mes préparations papier ?
Oui. Vous pouvez photographier une fiche papier (jusqu'à cinq photos) ou importer un fichier Word ou PDF : l'IA en extrait le contenu, que vous relisez avant d'enregistrer. Vous pouvez aussi simplement joindre des photos à une fiche, par exemple la disposition d'un atelier. Voir comment importer.
Mon école suit le programme du SeGEC : est-ce prévu ?
Oui. En créant la classe avec les programmes de l'enseignement catholique, les éléments du programme de l'école maternelle du SeGEC s'affichent sous les éléments du référentiel et se retrouvent dans vos fiches. Voir les programmes SeGEC.
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Organiser son journal de classe
Rubriques utiles, exemple de journée et choix du support : le guide du journal de classe de l'enseignant.
Les référentiels officiels
Où trouver le référentiel des compétences initiales et comment s'en servir : le guide des référentiels.
Vous enseignez en primaire ?
Un exemple de semaine et l'articulation avec les évaluations : le journal de classe au primaire.